以我來說， 最感到後悔的是缺乏足夠的知識，而無法盡情感受事物的樂趣；這種情況，比年輕時候預想的還要多。欠缺的主要是文學、美術、世界史、語言學、地理等方面的知識，公民的素養也不太夠。這些全是學生時代有大把機會學習的。
學生時代的我，十分熱中 「如何蹺課」。雖然不至於膽大包天到逃學或逃課，但是補習班的話，倒是以不被父母抓包的頻率持續蹺課。
父母受不了我的成績一直不見起色而請了家教老師。對於這些家教老師，我只想著怎麼分散她們的注意力；根據我的調查，基本上，只要問問戀愛方面的問題，就會讓她們掉進圈套。如果家教老師沒有男朋友，問問喜歡哪個類型，她也肯定招架不住。我就這樣和家教老師混時間，待在房間裡假裝寫作業，實際上看漫畫看得入迷。
由於我盡量不讓成績掉到中下，所以也不算是不認真的問題學生。只不過，我的成績總是能低空飛過，大可說是找對了讀書方式吧。
為什麼我對求學的態度如此消極呢？或許是認為用功念書是不容分說、不得不做的一件事，所以放棄從中尋找樂趣吧。
當時也完全不明白，為什麼非用功念書不可？既然如此，就只能採取省電模式，以不超過底線為目標。在始終找不到誘因的情況下，只得痛苦地硬背那堆年號。
長大成人後經過漫長歲月，前幾天，我才在主持的廣播節目中了解「用功念書」與「學習」的不同。
根據三省堂的《新明解國語辭典》，用功的意思是「為了加深知識與見解，或取得特定資格，而掌握能力與技術」；學習指的是「透過按部就班的反覆學習，學會基礎知識」。換句話說，要先學習，才懂得用功。我說，各位老師，多希望你們先教我們這一點啊。
學生時代，我念書全是敷衍了事，嚴重輕忽學習，別說反覆學習了，我連按部就班學會基礎知識都沒做到。拜當年不懂事所賜，長大後不斷在後悔，終於切身學到了「用功」的重要性，真是諷刺啊。
在日常生活中思考人生也是一種學習，因此，我覺得自己的思考能力確實比十幾歲時有長進；但是要讓思維更深入的基礎能力，遠遠不夠。
基礎知識量一旦過於匱乏，即使遇到新事物，也沒有能力將記憶中的知識與它相連結，進而加深理解的層次。
我常常因為「應該知道」但我卻不懂的事情而鬧笑話。從地名的念法，到日本、外國的歷史，或是譽為經典的美術及文學作品、傳統藝能等等，我完全一無所知。雖說知識貴精不貴多，但講求專精之前，先要累積一定數量以上的知識。
到頭來，我的知識貯藏櫃裡空空如也，每當看見那塊虛無空間，更加深刻體會到人生確實需要一段努力記憶知識的時期。
當我認為事已至此、無可挽回，卻發現一篇報導指出：一般認為「記憶力會隨年齡增長而衰退」是錯誤的。
據說只要肯學習，不管幾歲都能學到新的知識。
姑且不論這是不是好消息，接下來就看我自己的決心吧。我應該高興才是，卻莫名感到灰心。
(本文摘自《這樣也很好！大齡女子獨立宣言：丟掉束縛、笑中泛淚！66篇熟女養成記，帶你揮別中年恐慌》，大好書屋出版，珍妮・蘇著)
