▲台北大學以「大學責任與超高齡社會」為題，廣邀九校進行SIG交流研討會。下午場第一場為「青銀共學與世代共創」主軸。
陳毓璟教授分享，「現在長者們，都還覺得自己活力滿滿，並不覺得自己老。」透過相處她感觸到，現在的長者們要感到幸福，就是讓年輕人喜歡、感受尊重，才能感受更幸福，因此，陳毓璟帶著大學生協助偏鄉社區，負責哄長者們開心，「長輩的人生智慧，是我們值得學習的。」
▲為了營造樂齡友善社區，致力於世代融合，專注互相包容、互相幫助，共創幸福未來，即便成效緩慢，但仍會像蝸牛一樣，持續慢慢往前爬。
「有時不是長輩不顧健康，而是要靠大家力量，營造樂齡友善社區。」陳毓璟說，針對嘉義灣潭、藤寮仔社區，老人比例超過25％，她與團隊在當地致力於世代融合，專注互相包容、互相幫助，共創幸福未來，即便成效緩慢，但仍會像蝸牛一樣，持續慢慢往前爬。
徐國慶教授則在高雄地區營造樂齡友善社區時，以社工專業思考，應怎麼跟社區合作，思索如何關懷與推動大學的社會責任，「我們期許培育社區照顧人才、發展社區特色照顧模式，並建構青銀共創實驗基地。」
▲營造樂齡友善社區時，以社工專業思考，應怎麼跟社區合作，思索如何關懷與推動大學的社會責任。
汪曼穎教授則表達在共同經營北投健康中心時的感觸，「青銀友善互動，是感受魚幫水水幫魚，彼此建立關係，再好好老化。」他們以心理系專業出發，除了科技測量評估中高齡的身心狀況，並給他們回饋、幫助，也運用社區的自然環境與社區人際互動結合，透過腦力訓練、運動、共學，讓中高齡建立習慣、人際陪伴，讓中高齡朋友擁有歸屬感。
汪曼穎分享，「我們是用關心每一個人，看每一個人的差異，並用多元的方式來互動，讓參與的人感到幸福。」她還補充，最重要的是，學生也學到很多，很幸福。
▲共同經營北投健康中心時，以心理系專業出發，讓中高齡朋友擁有歸屬感。
為了營造樂齡友善社區，他們先作文化踏察、社區導覽、學生進駐，並讓理念化為行動，生根發芽，讓社區朝世代融合的友善模式發展下去。陳毓璟分享，「透過長者的多年農產經驗，讓年輕人學會賣菜，並習得對未來大有幫助的產銷經營哲學。」透過這樣的相互學習、幫助，達到老有所用、世代互助的果效，並且賦予高齡者生活意義與價值、自我照顧，還能給年輕人有返鄉服務機會與創造空間，建構互助共生的共好平台。如此一來，有潛力讓該地發展為跨世代融合的社區。
陳毓璟說，營造樂齡友善社區的同時，她與同學們會尊重社區的生活習性，尊重每一位長輩獨立生活能力與空間，營造友善溝通的社區文化，秉持自助互助共助的精神，打造一個世代共好的綠色療癒永續社區，以長久經營為前提，並持續聯繫旅外遊子，除盼其歸來，也祝福彼此。
